女王 洗脚

滴水丹屏，为悬崖峭壁的典型海蚀地貌。巨崖岩层长年涌动水珠，不断向崖下滴落，故名“滴水”。岩层红、黄、紫、绿、青五色相间，纹理清晰，崖顶藤树缠绕，红花绿叶倒挂崖顶，展现出旖旎多姿色彩，故称“丹屏”。滴水丹屏的形成，堪称火山景观奇迹。石螺口景区，因海滩形状似螺口，且有多种海螺分布而得名。以独特珊瑚沙滩、清澈如镜的海水，吸引众多游客到访。海滩周围有涠洲岛生长最好、面积最大的珊瑚礁群，适宜观赏缤纷珊瑚世界。

刘永福是广西钦州人，他一生戎马，在越南以及广西、广东、台湾等地留下不少佳话。钦州市刘永福旧居是广西壮族自治区对台交流基地，是国家国防教育示范基地、全国爱国主义教育基地，这里免费对外开放，节假日前来参观的游客众多。

此外，现场还举行网络空间病毒防治实验室揭牌仪式。该实验室由广东省计算机信息网络安全协会、亚信安全科技股份有限公司共同搭建，将探索有效的网络安全解决方案。

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。